3月22日成都市教育局发布了“2022年成都教育工作要点”,公布了30项重点,拟出台或修订重要文件16项,拟举办的重要会议和活动13项。除了关键数据,记者带你从几个热词,来看看今年成都教育到底要做什么?

热词:双减

制定参与课后服务教师弹性上下班制度

做强学校主阵地,提升课堂教学质量,完善作业、考试监测反馈机制,完善课内与课后、校内与校外衔接的课后服务课程体系,建设课后服务管理平台,指导区(市)县制定课后服务财政投入标准,规范课程开设、师资配置、收费标准,制定参与课后服务教师弹性上下班制度。

加强培训预收费监管

完善“行政监管、金融预警、群众与媒体监督、保险介入”的立体式校外培训风险防控制度,查处违规培训行为,加大对隐形变异培训查处力度,严格执行学科类校外培训机构指导价收费标准,加强培训预收费监管。

建设校外培训机构综合监管平台

加强执法力量,提升执法能力,抓好执法巡查,建设校外培训机构综合监管平台,实现教育综合执法、行政审批、收费监管、数据部门实时共享等功能。协同推进对非学科类培训机构实现常态化监管,体现公益属性,防止出现新的野蛮生长。

热词:职教

建设一批高品质职业学校、高水平中职专业群

研究制定《成都市职业学校专业规划建设方案》,出台《关于职业院校与技工院校融合发展的意见》,规划指导中等职业学校及专业布局结构调整优化,引导中职学校多样化发展,建设一批高品质职业学校、高水平中职专业群。

实施职业院校教师专业化提升工程

深入开展对标竞进,推进高职院校“双高计划”建设,启动职业院校卓越校长、卓越教师培育计划,实施职业院校教师专业化提升工程,研究制定高水平“双师型”教师培养培训基地、企业实践基地建设标准。

研制职业院校引进产业教授文件

深化产教融合、校企合作,加快成都国际职教城建设,研制职业院校引进产业教授文件,支持建设3-5个具有辐射引领作用的国家级高水平专业化产教融合实训基地,研制西部地区产教城融合研究院筹建方案,推进产教城融合研究。

热词:改革

推进教育评价改革落实落地

以体系完善为抓手,统筹推进做好全市5个省级评价改革试验区建设,落实义务教育质量评价指南、普通高中办学质量评价指南,推进教育评价改革落实落地。构建校地共建附属学校评估指标体系,以实施增值评价科学规范推进校地共建工作。

开展基础教育名校集团发展评价

开展基础教育名校集团发展评价,出台《关于提升基础教育名校集团发展活力的意见》,指导各级各类名校集团深度转型、跨越发展。推进全国中小学教育质量综合评价改革实验区建设,统筹开展2022年度全市中小学教育质量、“五育并举”综合评价和教育“三化”监测评价工作。

落实高考综合改革实施方案和配套文件

落实高考综合改革实施方案和配套文件,完善综合素质评价。优化高中招生录取,发放中考志愿填报及录取“明白卡”,细化明确录取流程和规则。深化考试内容改革,健全德智体美劳全面考查的内容体系,加强对学生关键能力的考查。实施招生入学“一网通办”,优化落实多子女家庭、多(双)胞胎、集体户家庭、随迁子女入学政策。

热词:成渝

支持区(市)县、学校与重庆主城区、学校创新教育合作新模式

推动成渝地区双城经济圈基础教育普惠共享、职业教育融合发展、高等教育协同创新、社会教育联合规范,依托“成渝地区双城经济圈职业教育协同发展联盟”,支持区(市)县、学校与重庆主城区、学校创新教育合作新模式,推进“双师型”教师一体化建设。加强成渝地区终身教育共同推进计划,组织首届成渝地区终身教育“院长论坛”活动。

推进成德眉资雅乐阿职业教育联盟建设

深入推动成都都市圈教育同城化,高质量推进成德眉资雅乐阿职业教育联盟建设,探索建立以成都都市圈为主体的成德眉资产教融合共同体。积极推动成德眉资教师同城化发展,共享骨干教师、名师工作室、文翁大讲堂、蓉城名师行等市级交流培训平台。

新闻多一点:

关注!今年成都教育拟出台或修订的重要文件

1. 2022—2024全市教育系统党建工作高质量发展三年行动计划

2. 学校安全管理责任清单2.0版

3. 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案、关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案

4. 成都市学前教育发展提升行动实施方案

5. 第三期特殊教育提升行动计划

6. 成都市职业学校专业规划建设方案

7. 关于职业院校与技工院校融合发展的意见

8. 高质量推进开放大学建设工作方案

9. 成都市社区教育机构内涵建设标准(试行)、成都市学习型区(市)县建设监测标准(试行)

10. 关于提升基础教育名校集团发展活力的意见

11. 成都市幼儿园管理办法(修正案)

12. 成都市中小学家委会正面清单和负面清单

13. 成都市规范民办义务教育发展实施方案

14. 成都市教育对外开放规划

15. 关于进一步加强师德师风建设的意见

16. 关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干措施

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